Leren in dynamische Transitlabs
 Het afgelopen najaar organiseerden we vanuit het project Transit drie dynamische Transitlabs rond de thema’s transitiemanagement, stakeholdermanagement en sociaal leren. In deze transitlabs werd een deel theorie gepresenteerd, daarna een case uit de praktijk en vervolgens was er ruimte voor reflectie en het uitwisselen van ervaringen.
Doel van de bijeenkomsten was om de projectleiders van de systeeminnovatiepprogramma’s de mogelijkheid te geven zich in een informele ambiance te verdiepen, ervaringen uit te wisselen en inspiratie op te doen. Aan deze doelstellingen werd ruimschoots voldaan, zo bleek uit de reacties van de deelnemers: “De contacten en de kennis van buiten de eigen werkomgeving verruimt het denken en geeft een nieuwe kijk op oplossingsrichtingen” en “een mooie combinatie van theorie en praktijk”.
In het lab over transitiemanagement introduceerde Marko Hekkert (Universiteit van Utrecht) zeven sleutelprocessen voor een goedwerkend innovatiesysteem. In het afsluitende debat ontstond een levendige discussie over de veranderende rol van het onderzoek en de behoefte aan een juiste balans tussen interveniëren en bestuderen.
In het transitlab rond sociaal leren presenteerde Jim Woodhill (Wageningen International) zijn gedachtegoed over sociaal leren in multi-stakeholder-processen. In tweetallen werd vervolgens besproken hoe de deelnemers deze theorie kunnen benutten voor versterking van sociale leerprocessen in de eigen projecten.
De transitlabs bleken nadrukkelijk te voldoen aan een behoefte en waren voor de deelnemende projectleiders aanleiding om – ondanks overvolle agenda’s in de laatste maanden van het jaar – hier tijd voor vrij te maken en vol enthousiasme deel te nemen.
Dit jaar zullen de transitlabs, in combinatie met de meer wetenschappelijk ingestoken serie professionele gesprekken, worden voortgezet, zodat we kunnen blijven leren van elkaar en ons theoretisch denken en ons praktisch handelen blijven verdiepen.
Meer informatie:
|