Zorginstellingen, woningcorporaties, scholen en gemeenten komen steeds vaker met plannen voor de inrichting van een tuin of moestuin. Maar zij hebben niet geleerd hoe je een groen terrein het beste kunt inrichten en beheren, en ze kunnen al helemaal niet laten zien waar voedsel geproduceerd wordt. Onderwijsinstellingen kunnen uitkomst bieden, denkt Dinand Ekkel. Hij is programmaleider van Groene kennis voor en door burgers – een programma van de Groene Kenniscoöperatie – en docent aan de Christelijke Agrarische Hogeschool Dronten.
Ekkel stelt dat de groene onderwijsinstellingen hun leerlingen graag leren werken op het snijvlak van groen en niet-groen. Maar dan moeten docenten en leerlingen wel uit hun vertrouwde klaslokalen komen en in contact treden met die niet-groene “buitenwereld”. ‘Het is belangrijk dat groene instellingen uit dat groene domein vandaan komen om verbinding te zoeken met de samenleving. Minister Verburg zegt toch ook dat zij minister is van zestien miljoen mensen?’
Ekkel hoopt dat de scholen dankzij zijn programma gaan toeren door de regio om te horen wat voor vragen er leven bij de instellingen die burgers vertegenwoordigen. ‘Het onderwijs kan dan aan de slag met die vragen. Vervolgens moeten ze deze werkwijze ook duurzaam verankeren in het curriculum van de scholen.’
Meer informatie: