Lectoren als schakel tussen onderzoek en onderwijs
 Steeds meer onderzoekers van Wageningen UR zijn ook lector bij een hogeschool. Daarmee stimuleren ze de kennisuitwisseling tussen onderzoek en onderwijs en vernieuwen ze het onderwijs.
‘Je brengt twee werelden bij elkaar’, zegt Jos Verstegen, nieuwe lector bij de Christelijke Agrarische Hogeschool (CAH) Dronten in Syscope 25. Na enkele maanden ziet hij al voordelen. Bijvoorbeeld: een CAH-docent had behoefte aan inzichten over modern werkgeverschap en een onderzoeker van Wageningen UR had daar al modules voor ondernemers voor ontwikkeld. De docent en onderzoeker gaan nu samen aan de slag.
Martin Pastoors knoopt drie functies aan elkaar, alle binnen Wageningen UR: directeur Wageningen UR Centre for Marine Policy, buitengewoon lector Marine policy bij Van Hall Instituut en projectleider bij IMARES. ‘Het is allemaal heel nieuw. Dat betekent padvinderswerk’, zegt Pastoors. ‘De gedachte achter het lectoraat is vooral om de hbo-opleiding kust- en zeemanagement een opwaardering te geven.’
Jan-Peter Nap werkt al zeven jaar als lector bij Hanzehogeschool Groningen. Aanvankelijk geen vanzelfsprekende partner voor Wageningen UR, maar de hogeschool raakt steeds meer bekend als partner voor toegepast onderzoek. Er lopen diverse projecten samen met het regionale bedrijfsleven. ‘Het opzetten van onderzoek was wennen. Maar de meerwaarde voor studenten staat voorop en is helder. Nu moet de onderzoeks- en beleidsgemeenschap nog aanvaarden dat hbo-onderzoek bijdraagt aan kennisontwikkeling. In die zin hebben collega-lectoren bij Van Hall Larenstein als onderdeel van Wageningen UR het misschien wel gemakkelijker dan ik in Groningen.’
Meer informatie:
|