Over twintig jaar gebeurt leren in een community-achtige omgeving. Degenen die onderwijs geven zijn tegelijk onderzoeker, hebben eerder onderzoekservaring opgedaan of zitten in het bedrijfsleven. Dat is het ideale toekomstbeeld van George Beers, tot februari directeur van de Groene Kennis Coöperatie (GKC). In een interview in Syscope 25 geeft Beers zijn visie op de samenwerking tussen onderzoek en onderwijs.Beers ziet de toekomst als logisch voortvloeisel van de steeds intensievere samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en bedrijfsleven, zoals die ook in de GKC plaatsvindt. Beers: ‘Er zijn enkele gaten geslagen in de schuttingen tussen onderwijs, onderzoek en bedrijfsleven. Als we doorgaan worden die gaten vanzelf groter. Op den duur storten de schuttingen in.’
Daarvoor moet nog wel wat gebeuren. ‘Wat mij onvoldoende is gelukt, is om het vmbo bij de GKC-programma’s te betrekken’, erkent Beers ruiterlijk. ‘Een aandachtspunt is ook hoe een opgezette samenwerking na afronding van een project ¬– en dus na stopzetting van de financiering – kan doorgaan.’ Positief vindt hij dat er inmiddels zoveel bedrijven en regio’s mee willen doen, dat GKC de partijen met echte ambitie voor innovatie kan gaan selecteren. ‘Wat ik persoonlijk belangrijk vindt’, zegt Beers, ‘is dat er een structuur komt voor doorlopende leerlijnen, een leven lang leren en dus ook maatwerkonderwijs. De scholen moeten het doen, maar GKC kan helpen bij het maken van een gezamenlijke aanpak.’
Meer informatie: